La República Dominicana aún no puede ser declarada libre de analfabetismo, porque no ha reducido a 5% o menos su población iletrada, como establece la Unesco. En 2024, la tasa se ubicó en 6.0%, según la Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (Enhogar-2024), y en 5.6%, de acuerdo con la Encuesta Nacional Continua de Fuerza de Trabajo (Encft), cifras mejores que las de 2021, pero todavía insuficientes para cerrar una deuda social que sigue afectando la calidad de vida de miles de personas.
El dato cobra mayor peso porque el propio diagnóstico oficial y técnico confirma que el problema no está resuelto de manera homogénea. Un estudio del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), correspondiente al pasado año, advirtió la persistencia de brechas significativas en la reducción del analfabetismo. El informe señala que quienes viven en zonas rurales, las personas mayores y los hogares de menores ingresos tienen más probabilidades de no saber leer ni escribir, mientras las regiones del Suroeste y el Cibao Nordeste presentan mayores tasas que la Zona Metropolitana.
La trayectoria reciente también refleja avances parciales, pero sin resultado definitivo. El análisis integral del IDEICE muestra que entre 2016 y 2019 la tasa promedio bajó de 7.3% a 6.3%, mientras en 2021 la Enhogar reportó un repunte a 6.8% y la Encft registró 6.3%. En el Día Internacional de la Alfabetización, el balance deja un contraste claro entre la mejora estadística y la realidad pendiente: el país sigue sin superar el umbral fijado y mantiene focos de exclusión que obligan a vigilancia y rendición de cuentas sobre la efectividad de las políticas públicas.